L'animateur socioculturel

En réalité, tout au long de la description et des commentaires précédents sut l’animation socioculturelle, il s’agit aussi bel et bien de l’animateur socioculturel. A travers le processus, on a aussi en filigrane parlé de l’acteur principal de ce processus. Néanmoins, nous pouvons y revenir de manière systématique.

III.1. Définition

L’animateur socioculturel est un agent de développement  des individus et des groupes dont l’action professionnelle ou bénévole se caractérise par une intervention sur un milieu donné au niveau des relations entre les individus et les groupes eux-mêmes, au niveau des relations  entre les individus et les œuvres culturelles, et éventuellement au niveau des structures. Cette action nécessite des techniques variées qui exigent de l’animateur compétence, qualification, et recouvre des pratiques multiples de type culturel, artistique, esthétique, social, sportif, manuel, etc., exprimées par des publics homogènes ou différenciés (l’ensemble d’une population – ou les ouvriers, les classes moyennes, les jeunes, les vieux, les femmes)…

III.2. Les fonctions de l’animateur socioculturel

Fonction d’organisation :

• Aptitude à organiser son temps, à hiérarchiser ses taches ;

• Aptitude à la gestion financière ;

• Aptitude à la prévision ;

• Aptitude à utiliser les locaux ;

• Aptitude à élaborer une infrastructure socioculturelle.

Fonction de mise en relation :

• Susciter des groupes et favoriser leur développement autonome ;

• Favoriser les communications dans les groupes et entre les groupes ;

• Etablir et maintenir des contacts entre les groupes et les pouvoirs publics.

Fonction d’éducateur d’adultes :

• Permettre aux individus un apprentissage personnel autonome et rationnel ;

• Faciliter à chacun l’accès à des sources de documentation, d’information, de culture ;

• Inscrire cet apprentissage autonome dans une programmation souple avec contrôle des résultats.

Fonction de recherche :

• Aptitude à prendre du recul par rapport à son action et à celle du groupe des individus avec lesquels il travaille ;

• Aptitude à utiliser les méthodes scientifiques dans la conduite des expériences ;

• Aptitude à établir des relations avec des chercheurs spécialisés ;

Fonction d’homme de culture (se former et se perfectionner en permanence) :

• Etre capable de recevoir toutes les formes de culture pour pouvoir les transmettre ou éveiller chez les autres le désir de les acquérir et de les vivre ;

• Etre capable d’être ou de devenir sous quelque forme que ce soit un créateur.

Ceci revient à dire que l’animateur socioculturel a :

•  une fonction dirigeante (établit la liaison avec l’extérieur de l’association tout en exprimant les besoins de l’association)

• Une fonction administrative (organise et gère l’association)

• Une fonction technique (a les compétences techniques.

Selon une autre classification, l’animateur socioculturel est chargé de :

• L’animation globale et technique

• La coordination d’activités

• L’administration, gestion

• La recherche et création

• La formation

• La responsabilité générale.

L’animateur doit susciter la créativité, l’expression, l’identité en favorisant :

• La participation active et l’engagement personnel

• L’adhésion et l’élaboration des moyens pour les atteindre

• La prise de conscience des virtualités et les possibilités de les exprimer

• L’adaptation à l’évolution de la société

• L’autonomie des individus et le respect des valeurs et de la personnalité des autres

• Les communications et les relations avec les autres collectivités.

III.3. Profession

III.3.1. Champs professionnels

L'animateur socioculturel est appelé plus souvent à gérer et à animer des institutions, services, associations ou mouvements, dans lesquels il ou elle assure un rôle de permanent.

A l'intérieur de ses fonctions, on peut repérer trois pôles qui se retrouvent dans tous les champs professionnels :

• Pôle de la technique : production, efficacité et efficience ;

• Pôle de la militance : élucidation, prise de conscience, conscientisation des populations ;

• Pôle de la médiation : facilitation des procédures, recherche de temps et de lieux permettant la rencontre, l'échange, la communication et la négociation entre les différents acteurs.

Les professionnels de l'animation exercent leur profession dans les domaines suivants :

• Domaine de la socialisation au travers des activités de loisirs : Centres de loisirs, maisons de quartiers, centres de vacances, terrains d'aventures etc.

• Domaine du développement communautaire et du développement local : Réseaux d'échanges de savoirs, associations diverses, offices du tourisme etc.

• Domaine culturel : Promotion et diffusion culturelle, Radios et TV locales, Théâtres, Musées, Festivals culturels etc.

• Domaine associatif et/ou militant : Mouvements d'usagers/ères, syndicats, mouvements de sans-papiers, Bureaux de l'égalité etc.

• Domaine psychosocial ou socio-thérapeutique : Etablissements médicaux-sociaux, lieux d'accueil de jour en psychiatrie etc.

• Domaine de l'économie sociale: Magasins du Monde, Déclaration de Berne, etc.

• Domaine de l'éducation populaire et de la formation d'adultes : Universités populaires, universités ouvrières, lieux d'insertion professionnelle et sociale, etc.

• Domaine de la santé communautaire: Centres de thérapies brèves, Centres de prévention, Centres Femmes, etc.

• Domaine du développement durable et de l'écologie : WWF, Agendas 21 communaux, etc.

III.3.2. Différents aspects de la professionnalité

III.3.2.1. Responsabilité et entreprenariat

III.3.2.2. Leadership

III.3.2.3. Capacité de rassembler:

III.3.2.4. Les activités du manager

1. La première activité: Décider.

2. La 2° activité: Organiser

Matrice de priorisation de Eisenhower

Important et urgent / Important et non urgent / Urgent et non important / Non important et non urgent.

Important-Urgent	Important-Non urgent
Non Important - Urgent	Non Important – Non Urgent

 

Faire en priorité Focaliser sur les taches importantes à exécuter le même jour	Planifier Les choses importantes mais pas très urgentes peuvent être planifiées
Déléguer Déléguer aux autres ce qui est urgent mais pas très important	Ne pas faire Ce qui n’est ni important, ni urgent, ne pas le faire

 

	Urgent	Non urgent
Important	Manager réactif	Bon manager
Non important	Manager non efficace	No manager

 

Il y a trois priorités dans l’usage du temps :

• Dédier le temps aux personnes : Focaliser sur l’explication du sens des choses : management of meaning.

• Dédier du temps aux décisions qui est sont le moteur de toute entreprise.

• Dédier du temps aux innovations.

3. La 3° activité: Communiquer et motiver.

4. La 4è activité: Contrôler et évaluer:

5. La 5è activité: Innover:

III.3.2.5. Compétences requises pour l'exercice de la profession

• Comme dirigeant: Autorité; Prudence; Clarté dans lòesobjectifs, visión d’ensemble; capacité d’écoute, connaissance de l’institution, patience, connaissance des collaborateurs, Leadership, capacité d’organiser, humilité, disponibilité, dynamisme, capacité de communiquer, Ponctualité, l’intuition des événements futurs, capacité de contrôle de ce qui se fait, Discrétion, honneteté, Compréhension, capacité d’impliquer ou d’entraîner, l’assertivité, la capacité de déléguer, capacité de gérer le temps ...

• Comme communicateur: Capacité de persuader; la clarté, la synthèse, l’analyse, l’objectivité, prudence, proactivité, comprendre le contexte, la tempérance, la pertinence, la sincérité, la curiosité, le non protagonisme, la tempestivité, la capacité d’improviser.

• En général : Connaître et analyser son environnement et son domaine d'intervention ; Concevoir et finaliser des outils de communication ; Mettre en œuvre des ressources stratégiques et méthodologiques dans l'accompagnement de projets participatifs ; Elucider et mettre en commun les préoccupations des collectifs, valoriser les potentiels d'action ; Gérer l'infrastructure globale ainsi que les ressources financières et temporelles.

III.3.2.6. La prudence, vertu principal de l’animateur - manager  (Pieper Josef) 

Si au niveau technique la meilleure expression ou le rendement d’un travailleur consiste à bien soigner son labeur, bien soigner les détails, et si au niveau professionnel on s’efforce d’organiser le travail avec les autres, en mettant ensemble plusieurs professionnalités, le travail de direction lui nous engage sur une piste à plusieurs  vitesses. Car, non seulement il concerne la capacité d’organiser son propre travail, non seulement celui des autres, mais d’intégrer le travail des autres dans la structure et le fonctionnement de l’institution, en mettant en exergue la capacité de travailler avec les dirigeants, d’insérer son travail et toutes les initiatives dans l’activité de direction de toute l’organisation, répondant sans doute aux nécessités de toute l’organisation pour laquelle on travaille.

1. Premier conseil : La vérité, toujours la vérité.

2. Second conseil: capacité de décider et d’appliquer les décisions

3. Troisième conseil : Eviter la précipitation mais être prêt à l’inattendu

4. Quatrième conseil : Sens de l’écoute et grande capacité de discernement

5. Cinquième conseil : Clarté, prévoyance (Providence), évaluation,  concrétude.

III.3.2.7. En guise de conclusion:

• L'animateur socioculturel recense les données sur le territoire (spécificités culturelles, centres d'intérêt, ...) et définit les axes d'intervention socioculturelle ;

• L'animateur socioculturel établit le projet d'action socioculturelle en fonction de la politique locale de développement ou des orientations de la structure ;

• L'animateur socioculturel conduit des actions socioculturelles et s'occupe du suivi ;

• L'animateur socioculturel créé des actions de communication sur le fonctionnement de la structure et propose au public le programme des activités socioculturelles ;

• L'animateur socioculturel anime et met en place des séances d'échanges avec le public ou de prévention sur la citoyenneté, l'endettement, la santé, ...

• L'animateur socioculturel transmet et partage des informations sur les propositions, le bilan des activités, ... auprès de partenaires ou au sein de l'équipe ;

• L'animateur socioculturel synchronise les actions d'un groupe lors d'un projet/chantier : A l'étranger, Sur le territoire national ;

• L'animateur socioculturel définit ou prend part à la définition de développement socioculturel et définit des actions avec des entreprises, collectivités, ...

• L'animateur socioculturel étudie et gère les données d'activité du service ou de la structure et suggère des axes d'évolution ;

• L'animateur socioculturel établit et gère le budget d'une structure ;

• S'occupe des actions de gestion de ressources humaines (recrutement, formation, ...) ;

• Conduit des actions de formation au sein d'un organisme ;

• Synchronise l'activité d'une équipe.

L’ANIMATEUR EST CELUI QUI TRANSMET:

• UN KNOW HOW (une connaissance): Informe sur les faits sociaux, fait prendre conscience… LOGOS ;

• UN ETAT D’AME: Passion, enthousiasme, joie, optimisme, conviction… PATHOS ;

• UNE EXPERIENCE DE VIE: Sa probité, son exemple, ses compétences, son savoir-faire … lui donne notoriété sur le sujet et dispose l’auditoire à l’écouter … ETHOS ;